Реставрацията е пряко обвързана с опазването на културното наследство. Голямото разнообразие на материалната (физическата) същност на паметниците на културата, на техниката и технолоията на тяхното изпълнение, както и на увреждащите ги фактори поставя пред специалиста необходимостта от специфични познания в различни области на науката. Реставрацията изисква усвояване на определен минимум от базисни познания в различни области на науката – химия, физика, биология и др., с чиято помощ специалистите сами се ориентират в многообразието от проблеми, позволяващи им да поставят задачи на тесни специалисти в съответната област, както и сами да интерпретират получените резултати. Подготовката на студентите е съобразена със съвременните международни стандарти и изисквания за професията реставратор.

Реставраторът е специалист с висше образование „магистър”, подготвен да работи в областта на опазването на културното наследство: проучване, документиране, изготвяне на експертизи за състоянието на обекта и за причините, които предизвикват разрушителните процеси, изготвяне на реставрационни програми и проекти, както и тяхното управление и реализиране, изпълнение на пряка реставрационна интервенция, разработка на реставрационни методи и технологии, изготвяне на препоръки за експониране, съхраняване, транспортиране на реставрираните обекти, а също и дейности по поддържане, мониторинг и превантивна реставрация на обектите от културното наследство. Обект на дейността на подготвяните реставратори са произведенията на изобразителните изкуства основно в областта на кавалетната и монументалната живопис.

Ръководител на специалността: доц. СТЕФАН ТЪПАНОВ

Редовни преподаватели: доц. МЛАДОСТ ВЪЛКОВА; доц. СТЕФАН ТЪПАНОВ; доц. СТЕФАН БЕЛИШКИ; гл. ас. д-р КРАСИМИРА ФРАНГОВА; преп. БИСЕР ЛАЗАРОВ; ст. преп. ЗДРАВКО КАМЕНАРОВ;

Хонорувани преподаватели: проф. ГРИГОРИ ГРИГОРОВ; проф. д-р ВАЛЕНТИН ТОДОРОВ; проф. д. фз. н. ХРИСТО ЕТРОПОЛСКИ; доц. д-р ВЕНЕТА ГРУДЕВА; преп. ДОРОТЕЯ СОКОЛОВА; преп. НИКИФОР ХАРАЛАМПИЕВ; преп. ЕМИЛИЯ ИВАНОВА

Галерия: